用心听 诚心评

邓燕兴

摘要：听课评课既是一门科学，也是一门艺术，教研员听课时若能做到不同的对象，相同的准备；听、看、记、思，多种感官参与；讲求记录、梳理、提炼的方法。评课时若能做到放下架子，抛弃权威；注重场合，把握分寸；深思熟虑，抓住重点，就一定能让教师在听评课的活动中得到进一步的提升。

关键词：听课；评课；用心；诚心；提升；成长

听课评课既是一门科学，也是一门艺术，本人认为，只要用你的内心认真去聆听、去观察，用你的教育思想和经验去思考、去分析，用你的诚心去评说，相信老师们会很愉快地接受你的意见，并从你的意见中得到进一步的提升。

教研员如何才能能做到“用心听”？本人结合多年到基层课堂听课的实践，认为应做好以下几点：

一、不同的对象，相同的准备

不管是听新教师的课还是骨干教师的课，是听检查课、指导课、观摩课还是研讨课、选优课，“有备而来”是必需的。只有做好听课前的准备，教研员在评课时才能心中有数，才有“话”可说，才有“料”可抖。这个“备”不能是为了纯粹听某一节课而“备”，而应做为平时的业务工作来开展，如：新课标的具体内容是什么，它的精髓在哪里，与旧的课程标准有什么不同？新的教学理念和理论是什么？新的教材作了哪方面的修改？新课程的总目标和具体的学段目标是什么……这些都是我们要掌握透彻的，这样才能在听课中有一个对照，看教师是否都落实了。

二、听、看、记、思，多种感官参与

一名成熟