引导学生自学，变学生的课堂为学习的天堂

丁龙情

摘要：《何炳章教学文选》中对“引导自学”型的课堂进行了明确的定义：在教师的精心组织和引导下，学生有较为充分的时间自主学习、自行探究的课堂。教师应该通过培养学生的自学意识、创造自学氛围、给予学生自学方法等积极措施引导学生学会自学，最终变学生的课堂为他们学习的天堂。

关键词：引导自学；自学意识；自学氛围；自学方法

《何炳章教育文选》中对“引导自学”型的课堂进行了明确的定义：在教师的精心组织和引导下，学生有较为充分的时间自主学习、自行探究的课堂。”自主学习、自行探究的课堂，改变了传统的课堂模式，变“讲堂”为“学堂”。在这理论指导下的教学活动定位于学，教学过程中的每一步都是从学生的自学开始，教师则是在学生自学的基础上施教。

在《何炳章文选》中，“自学”被定义为“学生个体的自主学习、自动学习、自学学习、自悟学习，指的是学生个体要努力培养自学兴趣、掌握自学方法、提高自学能力、形成自学习惯。” 通过阅读有关理论书籍和教学实践与收获，对于“如何引导学生自学”，我有一下几点想法：

一、培养学生自学意识

1、鼓励、表扬质疑精神。

例如：在教学《大作家的小老师》时，学生在导入时提出：大文豪怎么还要老师呢？学生的突如其来的质疑让我眼前一亮：“呀，这个问题很有学问，老师都没有想到。希望在学习过程中自己找答案，课后告诉我好不好？”。简单的话语让该生特别积极的去思考问题，最终正确解答了自己提出的疑问。……