如何在数学课堂教学中融入综合与实践活动

钱燕群

初中数学是初中生学习的重点科目之一，也是教学大纲中的重点难点的教学任务。目前初中学生的数学学习中普遍存在着成绩提高难、成绩提高慢的现象，究其原因与学生的学习动力不足和学习效率偏低有一定的关系。因此，作为初中数学教师，在教学思想中要弃糟粕、取精化，培养自己独特的教学素养，为提高学生的学习效率提供切实可行的教学方法。我在学生的数学课堂上巧妙地融入了综合与实践活动，旨在提高学生的数学学习能力、强化学生的数学学习效果。

一、收集信息，调动学生数学兴趣

数学知识的学习，需要初中学生进行日积月累的能力的培养，不是一朝一夕就能达到的。由于数学知识中存在着抽象性和逻辑性，这些是初中学生的弱势所在。我在课堂上使用了综合与实践活动的方法，通过实际生活知识的导入，提高学生的学习兴趣，降低数学知识的难度。

例如：苏科版初中数学《数据的收集、整理与描述》一课中，本课的知识较抽象，在学生的实际生活中应用较少，但是却是学生的应该的掌握的知识点之一。我在综合与实践能力的教学中，导入了实际生活中的例子，使学生产生足够的兴趣，进而激发了学习数学的动力。例“例1.为了全校普及安全教育，教导处对全校的2400名学生随机抽取了160学生进行安全知识的测试，结果有4名学生不及格，请大家进行估算：全校学生大约有多少学生的安全知识测试结果会不及格呢？……