论互动教学能提高思想政治教学效率

夏翠翠

摘要：高中思想政治教师必须以新的教育教学理念为指导，以新课标、新教材为依据，改变过去传统的单向传输课堂教学模式，积极引导学生转变学习方式，创设活泼而有序的课堂互动教学模式，激活学生的学习积极性和创造性。

关键词：教与学 互动 对话 过程 优化 效应 反思 知识建构

一、高中思想政治课的互动教学要注重过程与方法的优化

教师要带着学生走向知识，而不是带着知识走向学生，教学由重知识传授向重学生发展转变。因此，课堂教学的重要目标落实于过程与方法，使教学过程真正成为学生认知、思考、质疑、创新的过程。为此，教师要遵循学生的学习规律进行教学，按学生身心发展规律挖掘其潜能，精心设计并及时把握学生的突发灵感，优化教学过程，强调学生探索新知的经历和获取新知识的体验。师生互动的具体情景可能发生在有组织的教学活动中，也可能是在非正式的生活和交往活动中。师生互动的形式可以是多种多样的，如教师与个别学生，小组学生，全体学生之间互动，既可以是口头上的互动交流，也可以是笔头上的。就思想政治课而言，师生互动有时发生在新知识的学习过程中，有时发生在对所学知识的复习、小结；有时就时事评论的某个热点话题而展开，也有时因教学中的某个疑难点推向高潮。

二、互动教学让课堂充满生机和活力

互动教学是教与学的交往，是交流与知识建构的活动。……