小学课外阅读贵在持之以恒

陈羡云

摘要：积极组织行之有效的阅读活动，培养学生良好的阅读习惯，贵在持之以恒：组织开展多种形式的课外阅读活动；课外阅读课上，教师帮助学生选好适当的读物；保证阅读富有成效。

关键词：课外阅读；持之以恒

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）06-0056-01

在积极响应学校开展的"萤火"读书活动之际，恰好从一本杂志上看到一篇文章，文章的题目是《快速阅读，我们又是落后者》。文章称：2000年，国际中学生评估计划研究报告公布了芬兰学生的阅读能力排第一，一下依次是加拿大、新西兰、韩国、英国、日本等。2003年，国际教育成就评估协会比较组织实施对34个国家的四年级学生进行了一项研究，结果表明：美国四年级学生在阅读能力方面比许多外国的同龄孩子要强很多。两次评估，我国均榜上无名。据科学家判断，人的知识90%以上是通过视力来获得的。在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉准确有用信息的能力决定着一个人成就的大小。对于一个人是如此，对于一个国家，一个民族也是如此。专家指出，导致中国人读书越来越少的原因在于，中国人的生活节奏越来越快，只好压缩读书读报时间。人们没有意识到，在没有时间的另一面，是我们的阅读速度太慢，阅读效率太低！

这篇文章中涉及到的问题看似离我们的工作很远，但细想，是否我们的教学中还存在着一些问题？我们培养学生阅读能力的教学研究是否还远远跟不上时代发展的需要？……