小学信息技术微课应用实践与思考

曹悦

【摘 要】 微课教学能够让教学重点集中，教学目标明确，还能够为学生自主学习能力的培养提供积极的空间与平台。在小学信息技术课程的展开中，教师不妨慢慢尝试将微课教学融入其中。激发学生学习的主动性，解答学生的问题与疑惑，促进优质教学资源积累。本文对此进行了分析研究。

【关键词】 小学；信息技术；微课；应用

微课模式的使用在各门课程的教学中已经越来越频繁，这种新型知识教授的方式的优越性也越来越明显的体现出来。微课教学能够让教学重点集中，教学目标明确，还能够为学生自主学习能力的培养提供积极的空间与平台。在小学信息技术课程的展开中，教师不妨慢慢尝试将微课教学融入其中，在课前做好充裕的教学准备，确定微课教学的主题，给学生设置明确的自主学习内容和需要完成的学习任务，课堂上再来逐一解答学生的各类问题。这样的教学设计其实可以很大程度节省课堂教学时间，能够锻炼学生学习的主动性和积极性，并且可以加深学生对于学过的内容的印象。

一、激发学生学习的主动性

微课教学的优越性有很多，首先，它可以充分激发学生学习的主动性，这对于具体教学的展开过程而言是一个很好的开端。在传统的教学模式下，课堂的组织形式一般为教师作为课堂主导，给学生讲述具体知识内容，学生只能被动的听与接受，真正有效的自主思考和对于问题的探究并不充裕。……