摄像法在《汽车生产现场管理》课程教学中的应用

李亚杰

摘 要：职业教育的基本任务是将学生培养成高素质劳动者和技术技能型人才。《汽车生产现场管理》课程开设的目的之一就是要将学生培养成高素质人才。摄像法是一种“以学生为中心，使学生为主角”的教学方法。实践证明，采用摄像法参与教学，能够达到培养高素质人才的目的。

关键词：摄像法；汽车生产；现场管理；高素质

中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2017.12.136

职业教育的基本任务是将学生培养成高素质劳动者和技术技能型人才，培养人才的基本依据和原则是要适应经济社会发展的需要。目前的汽车职业教育，对学生的技术技能培养已经做得比较完善，但对于学生高素质的培养，还有待完善。《汽车生产现场管理》课程是汽车制造与装配技术专业的核心课程。课程开设的目标是培养学生的职业素养和汽车生产现场管理的基本思想和技能。在教学过程中，为促进学生职业素养的养成，就要求有一种行之有效的教学方法。为此，课程授课过程中探讨采用了一种符合职业教育特点的新型实践教学方法——摄像法。摄像法是一种“以学生为中心，使学生为主角”，将职业素养的养成与实训融合、符合职业教育高素质培养的教学方法。

1 摄像法在课程教学中的应用

1.1 摄像法的教学思想

摄像就是使用摄像机（视频拍摄设备）把光学图像信号转变为电信号，以便于存储或者传输。光电信号很微弱，需通过预放电路放大，再经过各种电路处理和调整，最后将得到的标准信号送到录像机等记录媒介上记录下来，或通过传播系统传播或送到监视器上显示出来。……