浅谈初中思想品德课中的愉快教学

李月领

摘要：初中思想品实际教学中，基于思想品德学科特点和教师实现课堂高效的教学理想，就应努力创设愉悦的学习环境，有效激发学生学习兴趣，促使学生乐于学习，以达到在愉快的教学中发展学生智力，培养学生各方面的能力，使学生形成正确的人生观、价值观和世界观。

关键词：思想品德课 愉快教学 学习气氛

一、构建和谐、平等的师生关系，营造愉快的学习气氛

思想品德课顾名思义就是对学生思想认识、品质、个人价值，道德情操等方面进行正确引导的一门学科。有的学生一提起思想品德课，就觉得很枯燥。该课的确理论性强，但也未必一味地让学生们死记硬背，若然，谁都会敬而远之。越是这样，教师就越要独辟蹊径，让学生喜欢上这门课，愿意上这门课。要做到这一点，首先教师要做到摒弃传统的教育观念，放下自己的教师架子，和学生打成一片，做学生喜欢的朋友，尊敬的老师，这样学生就会感觉到教师是亲切的，教师讲出来的道理就会很容易地被学生接受、认可。比如，师生关系和谐平等，学生针对教师所讲的问题产生的疑惑就会讲出来，这些疑惑真的很重要，因为恰恰说明学生动脑筋思考了，学生敢于提出自己的观点，教师就应该给予肯定。这时，教师应抓准时机，让其他学生参与进来，说出自己的看法……整个课堂就会变成讨论的天地，学生们在讨论中掌握知识，又何乐而不为呢！

愉快的学习气氛，学生们心理上毫无压力之感，40分钟不知不觉就过去了。