流行音乐与高中语文古诗词教学的整合探讨

周艳玲

（吉林省桦甸市第八中学）

高中语文古诗词教学工作的开展虽然能够让学生感受古代文化，了解诗词描述的语境，但是在激烈的竞争环境以及应试化的教学方法下，课程的教学工作仍然表现得比较枯燥。文章尝试

从教学方法着手，探究流行音乐与高中语文古诗词教学的整合，以求以教学方法的完善激发学生学习兴趣，融入古诗文教学课堂。

随着传统文化的进一步传播，古诗词逐渐融入现代艺术作品中，有效利用以流行音乐为代表的现代艺术作品，促进高中语文古诗词教学工作的进一步完善，不仅能够实现高中语文古诗词内容的进一步拓展，更能丰富高中语文古诗词课堂教學的形式，继而激发学生学习古诗词的兴趣，让学生主动融入课堂中，实现高中语文古诗词教学效率的提高以及教学效果的提升，为高中学生进一步提高高考竞争力打下基础。

一、以流行音乐为推手，引出课堂教学主题

古诗文教学主题的引入不仅可以给学生创设一个学习的基本前提，并且能够在现有的教学环境下，激发学生对古诗文学习的兴趣，以在教学工作开展之前先让学生融入课堂中。现阶段，随着流行音乐的普及，流行音乐的创作艺术也在不断地提高，不少古诗文内容逐步融入现代艺术中，成为脍炙人口的流行歌曲，为居民日常生活提供了丰富的素材，也为高中语文古诗文教学工作提供了充足的内容。

《明月几时有……