中高职衔接下的中职培养模式探究

孙宏杰

摘要：中高职衔接是职业教育发展的产物。如何将中高职衔接背景下的中职阶段的教育教学工作做好、做实、做出成效，真正服务于学生的成长成才成为我们不断思考、研究、探索的課题。建立科学合理的中高职衔接模式，服务于人才培养质量的提高，促进学生的终身发展，成为社会需要的技能型人才。

关键词：中高职衔接 培养模式 专业设置

一、创新人才培养模式，推行2+1+3中高职衔接合作办学模式

针对中职院校学生年龄小，基础差，且有大多数同学有继续上大学深造意愿这一实际情况，在国家政策的大力支持下，我校与几所优质高职院校签订中高职衔接合作办学协议，推行2+1+3中高职衔接合作模式。具体的做法是实行分段培养，转段选拔的方式进行中高职衔接办学。即学生在中职两年学习，第三年进入所选高职院校，接受一年高职预科教育暨中职学校的总结性教育评价，经考试考核合格后由所在中职学校颁发中等职业学校毕业证书；通过参加合作院校的单独招生考试，达到录取标准后进入高职院校学习。在高职院校学习3年，经考试考核合格后颁发教育部注册的普通高校专科毕业证书。这样分段培养的方式拉长了培养周期，转段选拔需要学生参加单招考试，这有利于学生在中职阶段更为专注地学习文化知识和专业技能。

这一模式既可满足学习基础差又有升学意愿的绝大多数中职生的深造需求，使之顺利进入高职院校接受高等教育；……