工科教育背景下高等本科教育人文素质培养研究

摘要：在我国高度重视素质教育的背景下，我国社会的发展需要自身能力更强的专业高素质人才。而且在教育方针的指导下，只有更多的专业素质人才，才能够保证社会经济和科技的发展。因此，在工科教育的背景下，进行人文素质教育具有一定的积极意义。本文介绍了人文素质的内涵和价值，详细地阐释了工科教育背景下进行人文素质教育培养的基本策略。

关键词：工科教育背景 人文素质培养 基本策略

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）11-0028-01

在现阶段，人文素质教育越来越受到人们的关注。已经成为教育的一项重要内容。但是工科学校在一定程度上缺少相应的人文素质教育。在这样的教育背景下，就需要工科院校不仅需要重视学生的专业知识技能，还应该重视学生的人文素质教育。能够为促进社会的进步和经济的发展提供坚实的基础和准备。下文着重从人文素质教育的内涵和价值出发，分析了工科教育背景下高等本科教育人文素质教育的基本培养策略。

一、人文素质概论

（一）人文素质教育的内涵

人文在人类文化的发展中占据着重要的作用。[1]是人类文化中的核心部分，在一定程度上有着独特的价值观和规范。人文素质，从广义范围上来讲，指的是人成为和发展人的品质。能够培养学生认识自己、审视和提升自己的能力和水平。从本质上来讲，人文素质教育是一个基础性教育。在人文素质教育的基础上，就能够培养学生树立正确的世界观、价值观和人生观。……