活用信息技术整合课堂提升中职数学教学效率

孙贺

摘要：在信息化的今天，迅速地获取和判别信息、准确的筛选、以及快速的整合信息已经是社会成员所必需掌握的技能了。中职数学的教学也是如此，如今所提到的“活用信息技术整合课堂”，要求教师们要把信息技术与课堂整合在一起，以此来提高中职数学的教学效率。

关键词：信息技术；整合课堂；中职数学；效率

刘茂森教授在全国教育技术学校“十五”课题开题研讨会上说：“所谓信息技术与课程整合是指信息技术教育课程的目的、任务与学科课程教学的目的、任务整合在同一教学过程中。”刘茂森教授在这里明确的指出了信息技术整合课堂就是信息技术课程与学科课程的综合化。中职数学的教学要想实现“活用信息技术整合课堂”的高效性，就首先要了解两反面，一是如何实现信息化课堂，二就是明白怎样进行信息化的整合课堂。这就要求中职的教师们对现代化的信息技术、先进的教育思想和课程整合都有一个明确的了解。

课程整合就是把课程要求、课程的教学目标、课程的教学思路、课程的教学顺序、课程的方式方法，以及课程的内容实现综合的考虑和操作，也就是说用整体的、联系的、客观的观点，来完成教学过程中的各种关系。“信息技术整合课堂”就像刘茂森教授在全国教育技术学校“十五”课题开题研讨会上所说的：“所谓信息技术与课程整合是指信息技术教育课程的目的、任务与学科课程教学的目的、任务整合在同一教学过程中。……