影响创新教育的成因及对策思考

王德立

（安徽省蚌埠市第一中学物理组）

知识经济时代必然要求教育肩负起知识创新和培养创新人才的历史新使命。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：教育要更新人才培养观念，深化教育体制改革。 这些都对整个社会和教育界提出了反思和改革的要求。

一、影响创新教育有效实施的因素

1.中国几千年的封建专制和自给自足的小农思想扼杀了人们的创新思维

我国几千年的封建统治形成的“三纲五常”成为封建统治阶级立法的指导思想，桎梏了人们的创新思维，这些传统思想都严重影响了青年学生创新思维的培养，扼杀了他们创新的火花，这就决定了对青年一代实施创新教育是一项艰苦的工程。

2.中国传统教育思想桎梏了创新教育的有效开展

中国几千年的传统教育思想讲究“师道尊严”，教师是课堂的“主宰”，是绝对的“权威”，要求全体学生整齐划一，强调对现有知识进行“盘点式”“填鸭式”的教育模式，忽视了学生创新思维能力的培养，使学生丧失了对问题的好奇心和探究欲望。

3.现有的评价机制也严重阻碍了创新教育的实施

现行高中教育以高考为指挥棒，重视学生的应试成绩，忽略学生的综合素质，如创新能力、品德修养等，学生的创新能力、个性特长、情趣爱好在现行应试教育模式下是无法培养起来的。

4.随着社会的发展，人们的社会意识、价值观念也在发生着变化，不良的社会风气也制约了创新教育研究