英语教学中的文化背景知识渗透

汪亦琴

（江苏省南京市竹山中学）

《普通高中英语课程标准》强调教师应培养学生的文化意识。它指出：在外语教学中，文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文化艺术、行为规范、价值观念等。接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解和认识，有益于培养世界意识。在教学中，教师应根据学生的年龄特点和认知能力，逐步扩展文化知识的内容和范围。语言的主要功能就是其交际功能。在日常教学中，如果教师把主要精力集中在语言知识的传授上，而忽视了文化背景知识对语言的重要作用，那么培养出来的学生尽管掌握的词汇量很大，语法知识也很好，但却缺乏在不同的场合恰当地使用语言的能力。因此，在日常的英语教学中，教师必须注重对学生文化背景知识的渗透。

一、提高自身文化修养，进行文化熏陶

想要教会学生，教师自身首先要深入了解语言和文化之间的密切关系，重视文化背景知识在教学中的作用；要注意在课堂教学中尽量为学生创造接触和了解英语国家文化的机会，营造一个良好的文化氛围，在授课过程中，注重导入文化背景，有意识地介绍和渗透相关知识，积极引导学生挖掘教材中所隐含的文化内涵。“给学生一碗水，教师必须要有一桶水。”教师应努力提高自身的文化修养，这样才能在教学中有源源不断的“活水”。了解外国文化的渠道很多，我们可以涉猎形式多样的文学作品，观赏精彩的外国电影，欣赏动听的外文歌曲或者结交外国友人等等。……