浅谈高中物理实验教学法

刘世梅

（青海省大通县第二完全中学）

摘 要：一些学生在高中阶段进行高中物理课程学习时，因该课程的内容和知识点具有抽象性和概念性特征而遭遇较大的困难，造成物理成绩不理想。而运用实验教学法，可以加强学生对物理知识的理解和记忆，改善学生的学习情况，帮助学生在具体的解题过程中灵活运用所学知识，从而提高学生的学习成绩。

关键词：高中物理；实验教学法；记录数据

物理学科是高中教育阶段非常重要的一门课程，在教学中占有重要地位，学好物理课程是高中学生在考试中取得好成绩的必要条件。物理学科由于其内容具有抽象性和理论性，给学生的学习带来较大的困难，基于学生因物理知识抽象而影响其学习效果的现象，提出在传统教学基础上结合实验教学法，取得了较好的效果，受到学生的欢迎。

一、实验教学法

在此首先对实验教学法的含义作出解释：实验是通过设备仪器和一定的操作，将抽象的物理知识较为形象、直观地表现出来，是一种提高学生学习效率和理解程度的行之有效的方法。而实验教学法则是在传统的理论性教学基础上，以物理实验作为辅助教学手段，直观展示物理知识，加深学生的记忆和理解。

实验教学法不同于传统的理论性教学方法，其对场所、仪器以及实验人员的操作有严格要求：首先，基于实验需要一定的空间，因此，各高中院校一般都设有物理实验室，这是对场所的要求；……