寒假开学，养成教育的好契机

石家庄二中第一实验小学 赵 郡

寒假开学，养成教育的好契机

石家庄二中第一实验小学 赵 郡

教师来信：

尊敬的赵校长，您好！我是一名小学班主任。寒假已经结束，第二学期开始了。以往开学初主要是引导学生收心，谈谈假期生活、分享成长感悟、检查作业、重复学校常规等。但是工作应该有所创新，如何通过一些富有创意的教育活动引导学生尽快进入学习状态、从而对新学期生活满怀希望呢？希望第二学期学生的精神面貌能够上一个新台阶。请赵校长多多指教。

一名追求教育新意的班主任

郡与解惑：

这位班主任在新学期伊始探讨开学初的学生引导问题，很值得称赞。寒假开学是一个非常好的教育契机，特别是对于小学生而言。进入第二学期，学生对学校环境以及班级生活已经基本适应，面对新学期，正燃烧着新希望。这时，是班主任顺势启发、精耕细作、内涵引领的重要时期。小学段的重要任务是习惯养成，寒假开学初可以着重引领学生养成以下习惯：

1.总结分享的习惯。寒假过去，每个学生都有许多经历和故事要和同学们分享。可以在开学第一天设计一次“寒假故事会”，结合不同学段的特点，具体设计不同的活动要求以及活动形式。但其中有几点可以形成一贯式规则，比如：小组内分享和自由分享相结合，规定分享时间，明确分享形式和范围，养成分享基本素养等。例如，鼓励学生用讲故事的形式谈谈自己的假期生活；说话时要平视大家的眼睛，注意语音语调和手势的运用，坐有坐相站有站相；……