高中历史互动教学策略探究

高国培

【摘 要】 高中历史教学互动式教学策略的研究，是在新的课程实施与教学改革的指导下，突破以往传统教学模式的束缚，以多边立体的教学互动观，探讨高中历史互动式教学的意义、目标与内容，以及高中历史互动式教学的构建方式和效果，为互动观的发展提供实践依据和可行性操作方法。基于此，笔者将心理学、教育学、历史学等理论与自身多年从事高中历史教学的实践相结合，从高中历史互动式教学方法的实施前提、提高中历史互动式教学方法的实施要点和高中历史互动式教学方法的实施优化与控制三方面进行探索，以期能优化互动式教學过程的针对性与辅导性，进而提高高中历史教学的整体质量。

【关 键 词】 高中历史；互动教学；教学延伸；讨论式教学；问题教学法

互动式教学是现代教学改革与创新的重要教学方法，也是提高课堂教学活跃度，强化学生的课堂参与积极性与有效性的重要方式。

一、高中历史互动式教学方法的实施前提

1. 做好对历史课本知识体系的框架性梳理。老师应该积极做好对历史知识点的框架性梳理，尤其是应该帮助学生进行知识脉络的细化分解，帮助学生进行历史事件、时间、任务、影响等体系化总结与延伸，提高学生对历史知识的逻辑性掌握，进而提高学生在学习过程中的学习效率与正确性，同时还应该结合每一个学生的实际情况开展具有针对性的教学个性化辅导，提高历史教学的个性化与差异化。……