历史课堂作业设计探索

向虹

【摘 要】 素质教育就是全面和谐发展的教育，是以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促使受教育者在德育、智育、体育、美育诸方面得到生动活泼主动地发展为基本特征的教育。而作业作为教学基本过程中的重要环节，是实施素质教育、进行课程改革的重要载体，也是促进学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观全面协调发展的重要途径。历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。历史课程改革应有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，鼓励教师创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个良好环境，激发学生学习历史的兴趣。

【关 键 词】 历史；作业；设计；改革

新课程改革强调学生学习方式的转变，强调学生个性的发展，要求教学活动能有效转变学生的学习方式。现今课堂教学模式改革呈现百花齐放的局面，但学生完成作业的模式和内容仍然千人一面，不论学生学习能力有多么不同，所有学生仍被迫按教师要求完成同样内容的作业，这明显已不能适应现代教育的要求，不利于学生个体的发展。因此，在教学活动中教师应对学生课堂作业模式进行必要的改变，突出课改模式下历史课堂作业的多样性和实效性，并结合学生个体实际，促使作业在素质教育中的功能得以真正发挥，从而促进学生整体素质的提高。……