巧设情境，重学，贵思

阮志杰�オ�

听课是教师专业成长的重要途径，也是同行间交流学习的重要桥梁，透过对课堂的观察，有助于洞察教学中值得探讨和反思的地方。听课，在关注授课者教学方法的同时，更要领悟其教学理念，取其精华，去其糟粕，通过“听别人的课，反思自己的教学”，最终形成自己的教学理念，提高教学水平。本文主要从听取校内一节公开课后，结合课堂观察，探讨德育教学中需注意的几个要点。

前段时间，笔者有幸参与学校的教研活动，听了万里霜老师一节公开课。内容是职业生涯规划第四单元的第二课《掌握求职的基本方法》。作为德育课特色课型的探讨，万老师的这节课与传统的课堂有着很大区别，处处充满亮点。笔者看到的，除了形式的新颖，更多的是寓特色于有效性的教学策略。以下，就几个片断谈谈对本节课的所观、所感。

片段一：巧设课堂环境，营造良好氛围

上课前几分钟，我们一行人来到公开课召开的地点，找到位置坐下准备听课。只见课室里的教学环境早已布置得井井有条，学生们都已经坐到了自己的位置上，但显然按捺不住他们急于表现以及对这种新型授课方式的兴奋，相互之间不停地在交流、讨论。

万老师在上课前，把课室布置成5个小组集中围坐的格局，呈现出一个类圆形的图案，在圆形中间的空白处形成一个简单的展示台，作为模拟招聘会的现场。而课室的大屏幕上正展示着本节课的课题——《掌握求职的基本方法》。……