大数据环境下课堂教学模式创新的动力机制研究

郑昭彦

摘 要：课堂教学优化是高校教学改革中亟待解决的热点问题，它直接关系到教学改革的成败。“大数据”环境下教学模式的创新，主要通过三个层面的三种转变来实现：一是教师层面从经验式教学向数据分析式教学转变；二是学生层面从依赖课堂和教师向分析自身学习行为转变；三是媒介层面从简单、单一的工具向多样、复杂的多媒体介质转变。“大数据”教学模式将成为今后的发展主流。

关键词：大数据环境；课堂教学模式；动力机制；创新

0 引言

课堂教学优化研究是高校教学改革中一个亟待解决的热点问题，它直接关系到教学改革成功与否。大数据环境下教学模式的创新与改革是时代发展的必然要求，如何构建智慧学习环境、实现新的教学形态和学习模式是新形势下教学模式改革的重要内容。一方面，是时代发展的必然要求。大数据是教育未来的根基，没有数据的留存和深度挖掘，教育信息化只能流于形式，每一次技术的革命都革新了教育的一个时代。另一方面，提高教学创新与改革的成效。大数据环境下课堂教学已经发展成为新形勢下教学改革的教学模式。

1 大数据给课堂教学模式带来的影响和挑战

1.1 “大数据”提供新的教育平台

自2011年开始美国教育领域率先掀起了在线教育的改革浪潮，智能学习平台在全球逐渐兴起，如Coursera等。全球多所高校通过在线教育平台免费开放课程，实现了教育资源的共享和交流。……