增强小学生抗挫折能力的心育策略

梁汉泉

【摘 要】挫折是小学生成长中不可避免的经历。教师可以通过讲故事、讨论分享等小学生易于接受的方式，帮助他们正确对待挫折，激发战胜挫折的信心，学会挫折积极归因、消减不良情绪的方法，提升抗挫折能力，培养优秀品质，实现身心健康成长。

【关键词】小学德育；挫折教育；教育策略

心理学认为，挫折是指个体在从事有目的的活动过程中，因客观或主观的原因而受到阻碍或干扰，知识动机不能实现，需求不能满足时的情绪体验。简而言之，就是个体的目的行为受阻产生的情绪反应。小学生随着年龄的增长，接触的事物不断增多，学习量也随之增大，面临失败的次数也在增加。一次学习过程中的挫败，加之父母、教师的压力，学生可能一蹶不振，意志消沉，严重的可能出现自杀现象。作为教育工作者，需要知晓小学生产生挫折的原因，进行有效的挫折教育。

一、引导学生正确面对挫折

正常的成年人会坦然接纳挫折，因为他们知道人生不会一帆风顺。人生有顺境，也有逆境；有成功，也有失败；有进步，也有退步。对于成长中的小学生来说，挫折是不可避免的，遇到挫折时，需要老师疏导因受阻而产生的不良情绪。因此，教师应对小学生开展相应的活动，让孩子体验、感悟挫折。如组织“飞行棋”游戏，让学生感受是否每一次都是前进，并分享从游戏中感受到什么。通过相应的游戏活动，让学生从游戏中感受到我们并不是一帆风顺的，有时前进，有时后退。……