新课改背景下英语教学的实践与思考

朱海燕

【摘 要】 新课改背景下的英语教学，就应该运用新课改实践中获得的新理念、新方法来指导，服务课堂，让学生能获得更好的英语教育，发展英语素养。

【关键词】 初中英语；新课改背景；实践策略

【中图分类号】 G62.22 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）14-0-01

新一轮基础课程改革已进入深水区，获得了大量理论成果和实践经验，为我们下步继续推进新课改又找到了更好的实践策略。在这种背景下，英语教学自然也少不了新课改的理论经验惠及，使传统英语课堂日益渐稀。但由于部分教师保守传统阵地，在实际英语教学过程中仍然采取“满堂讲”的方式，没有把学生作为英语学习的主体，象这样不按新课改思想要求“出牌”的教学作法，严重影响初中英语教学质量的快速提升。因此，作为英语教学的我们，必须从传统突圍，更新理念，创新策略，开展新课改背景下的英语教学。

一、转变教学观念

观念是行动的先导，要进行新课改，必须要转变观念，不能穿旧鞋走新路。实施新课程，首先要进行观念转变。教师应突破框架、抛弃落后的传统理念，尽快树立与新课程相适应的体现素质精神的现代教育观。新课程改革的重点是“以促进学生发展为核心”，以学生发展作为教学的出发点和归宿。“学生是学习的主体”，这是我们教师明了的教学理念，认清角色，明确自己的责任担当---不在于教，而在于教学生学，为学生学习服务，为学生发展服务。教师不仅要关注学生个人发展，还要促进学生全面和谐进步。……