开展有效的初中思想品德教学

李平

新课程理念下的初中思想品德课教学更注重课堂的有效性，教学提倡师生互动，不仅注重学生的学习态度，在学习方法上也要灵活多变，帮助学生学习思想品德知识与基本技能，还要注重对思想品德知识的科学探究社会实践能力的培养，使其逐步形成科学态度与道德精神。

一、精确的教学目标定位

在思想品德新课程实施过程中要注重学生的自主学习，这是初中思想品德新课程标准的理念之一，新课程提倡教学方式的多样化，教学方法灵活多变。这样，就要求一改往日的教师占据整堂课，而是把其中的一部分时间交给学生自己去感觉问题、處理问题、解决问题，让学生感受获取知识的整个过程，体验直接经验。于是，在这一理念的影响下产生了诸如小组合作、探究学习、生活体验的多种课堂教学方法。笔者经过认真的思考认为：我们应该改变原来的教学现象，把自己放在学生的位置，用心体验学生是不是在这一环节中学到了知识，关注学生讨论的目标是否正确，他们所讨论的问题是不是偏离了这个目标，教师要及时引导他们向这个目标靠近，围绕着一个明确的目标而积极地展开讨论，还要看学生的思维是不是打开了，他们是不是一直局限在有限的范围内而没有解决好问题。教师在教学过程中要善于引导学生，让自己成为学生学习与发展的促进者，时时把学生的学习情况掌握在自己的手中，不时地给他们进行学习上的帮助。……