“互联网+娃娃电视台”有效助力家园共育

甘肃省临泽县第二幼儿园 杨玲霞

“互联网+娃娃电视台”有效助力家园共育

甘肃省临泽县第二幼儿园 杨玲霞

校园综艺及校园专题的获奖情况

“二幼宝宝说新闻，每周精彩听我说。观众朋友们，大家好！欢迎观看临泽二幼娃娃电视台娃娃新闻节目……”在我园活动室内、楼道宣传电视、微信平台，小朋友、家长都可以观看我园校园电视台播出的节目，担任主播的是我园小朋友。一年来，校园电视台依托互联网良性运行，得到了家长的广泛好评和赞誉。

一、“娃娃电视台”创办背景及意图

我园是甘肃省示范性幼儿园，作为一所品牌幼儿园，我们有必要利用校园电视台这种先进的渠道来宣传幼儿园的主流思想，让师幼、家长形成健康的人生观、价值观；另外，园内长期坚持对幼儿园保教工作中的各类活动摄影、摄像，积累了大量的音像资料，但是，由于缺乏专门的、正式的组织机构，这些音、视频并没有能及时得到播出，造成了师幼、家长对幼儿园很多特色、亮点工作缺乏了解。建立校园电视台，可以使这些资源得到充分、合理的利用，促使家园之间实现无缝对接，为幼儿园优质特色内涵发展服务。

2014年，程晓玲、张彩霞两教师的信息技术作品在中央电教馆组织的全国信息技术大赛中获一等奖，带动了教职工学习钻研信息技术的积极性。近两年，园内初步培养了一批能进行采、编、播的系列人才，原有的校园宣传电视已经成功制作了16期，有了一定的技术基础。校园电视台是一个集管理、协调、技术等综合要求比较高的部门，对提高我园美育教研组及全体教职工的整体信息技术运用水平极为有益；再者，校园电视台能更加方便、快捷地传播相关内容，为教师提供更广泛的展示平台，为幼儿、家长们创设丰富的学习、交流机会，例如：主持、策划、采访、编辑等等，这些多方面能力的锻炼与我园的阳光教育理念不谋而合。

互联网时代，在教师、幼儿、家长之间建立起一个互动式的平台尤为重要，数字化校园网络电视台则是顺应时代潮流和家园沟通需要的一个必要载体。创办校园网络电视台有利于幼儿园创办自己的特色：如对园内重大事件的记录宣传；进一步丰富幼儿教育知识；宣传幼儿园的办学理念和办学思想等等。校园电视台能将优秀教师的授课经验实况、童话剧、绘本剧等转播至每个教室，让更多的幼儿和家长共享优秀教师的教学内容，创造更优质的教育环境；校园广播电视台立足于校园，服务于师幼、家长，成为园内重要的宣传阵地和文化窗口。作为校内的宣传喉舌，创造良好舆论环境，紧紧围绕幼儿园的中心工作和工作重点，唱响主旋律，在及时反映宣传幼儿园工作亮点和普及科学保教知识，促进校园文化和校园精神文明建设方面有着重要的意义。

二、主要做法及取得的成效

1.“娃娃电视台”的节目让家长更加真实地感受和检测了幼儿园教育内涵特色。

↑娃娃电视台的录播厅里录制《绘声绘色讲绘本》

↑娃娃电视台录制绘声剧：白雪公主和七个小矮人

我园依托高清录播室设备，创办了“EYTV娃娃电视台”——美育教研组牵头成立了校园电视台采编小组，节目由教师、家长、小朋友共同谋划编排。目前开设的栏目有“二幼宝宝说新闻”，主要介绍幼儿园活动动态；“绘本剧场”播出小朋友表演的绘本故事、童话剧、音乐剧等；“玩转音乐”记录展示幼儿参与游戏化音乐教育活动情况；“指尖上的二幼”介绍小朋友开展泥工、折纸、科学探究等特色操作活动的精彩片段；“阳光宝贝我真棒”记录小朋友参与“强体育心”活动的成长发展历程；“家园微文化展播”主要播出家长制作的一些好家教、好家风方面的微视频作品；“乐园”主要真实再现名师优课精彩教学和幼儿教育活动表现……校园电视台各栏目内容凸显了我们“育阳光宝贝、塑阳光教师、做阳光父母”的办园理念和“用真善美熏陶孩子、让谐趣乐伴随孩子”的园训，形成了特色鲜明的园本课程。娃娃电视台拍摄的专题纪录片《创客教育 我们在行动》获临泽县2016年优秀教育视频；制作的校园MV《园歌：美丽的二幼我的家》被推荐参评中央电教馆组织的全国优秀校园电视台展评；2016年3月，香港大学、香港理工大学和西北师范大学学前教育专家来园探访活动中，校园电视台的娃娃小记者们对专家进行了专访，小记者可爱的表现和幼儿园“娃娃电视台”信息技术运用手段受到了专家的一致好评。

2.“娃娃电视台”为幼儿绘本阅读插上了翅膀，影响带动了一个个“幸福阅读家”。

绘本是孩子们非常喜欢阅读的读物，将绘本故事编排成绘本剧表演，让幼儿通过校园电视台全园分享，进一步促进了孩子们对绘本故事的理解和内化，拓宽了幼儿视野，幼儿的语言表达、个性发展、自我展示能力等方面潜移默化得到了提升。许多家长表示，孩子以前比较内向，不太愿意说话，与父母的交流也少。通过“娃娃电视台”的绘本剧表演活动，促使家长和孩子积极参与到幼儿园的“悦读”活动中来，带动了家长和孩子进行亲子绘本阅读的积极性和主动性，形成了勤读书、多读书、爱读书的良好家庭氛围和“悦读阅美”的好家风，也拉近了亲子感情交流。通过参与校园电视台的节目体验，家长们明显感觉到孩子们变得大胆自信、愿意与父母沟通交流，语言表达能力也得到了提高。

3.“娃娃电视台”吸引家长参与节目，调动了家长助教的激情和能力。

电视台的节目深受小朋友和家长们欢迎和关注，每次家长们都会激情满满地参与到节目的筹备采编中，部分有专业特长的家长还会建言献策。每次的家长开放日，“二幼娃娃电视台”演播厅就会挤满小观众，家长代表、老师等也纷纷加入观众席，小主持人萌萌哒的播报身边的故事，总会赢得观众的阵阵掌声。家长们通过微信、QQ空间转发、推广“娃娃电视台”节目，也使得幼儿园科学保教理念得到广泛地传播，办园美誉度不断攀升，取得了良好的教育效益。

4.“娃娃电视台”节目带动家长反思自己的养育行为，促使科学教育理念和方法的普及、推广。

校园电视台利用互联网快捷、开放、互动等优势，借助校园网、微信平台、QQ群等现代信息技术途径推广节目，幼儿家长随时随地通过手机、电脑观看节目，开拓了家园共育的新平台，让其服务于教育，为家园共育更和谐、更有效发展助力。选择园内和身边育儿的典型家庭和家长，定期制作类似《改变只需要一分钟》类型的“好家教”、“好家风”方面的微视频，开展“家园微文化”展评，通过节目巡展和微信平台投票，家长们和社会各界展开了家教、家风方面的争鸣和讨论，潜移默化中学习了别人科学的教育养育方法，父母们在对照与反思中进一步明确和推广了家教“正能量”。

“互联网+娃娃电视台”带动园内形成了一种积极向上、健康和谐的育人氛围，家长也能够在第一时间了解幼儿园科学保教工作和孩子的在园动态，拉近了师幼和家园之间的距离，促进了幼儿园家园共育工作有效、持续地开展，成为了有效助力家园共育的好载体。

娃娃电视台录制《“陶艺馆”里的创客教育》↑

↑在娃娃绘本馆里录制绘本阅读

↑娃娃电视台录制折纸活动