再说我的幸福历程

陆 军

·讲 述·

再说我的幸福历程

陆 军

·人物档案·

陆军，1964年10月生，1983年8月参加工作，现为江苏省南通中学教科处主任，江苏省首批教授级中学高级教师（正高级教师），江苏省特级教师，长三角基础教育学科专家，南京师范大学专业学位硕士生导师，中国人民大学复印报刊资料《中学化学教与学》编委。先后被遴选为“江苏人民教育家培养工程”、江苏省“333高层次人才培养工程”、南通市“226高层次人才培养工程”培养对象。一贯践行“教学即研究”思想，主张“让教学成为研究”，主持有“‘教学即研究’的理论建构与实践探索”等全国及省市教育科学规划课题，在《课程·教材·教法》《教育科学研究》《江苏教育》《化学教学》等杂志发表论文200多篇，有30多篇论文被中国人民大学报刊复印资料全文收录，出版《“让教学成为研究”的历程》等多部专著，两次获得江苏省基础教育教学成果一等奖。

南通《名师之路》杂志“当代名师”栏目向我约稿那年，恰逢我满30年教龄之际，我以《我的幸福历程》为题讲述自己的成长故事，既“应对约稿”又“以志纪念”。该文投寄给《化学教学》杂志，刊登时编辑将题目加工成了《我的教科研之路》，后来也被中国人民大学复印报刊资料《中学化学教与学》全文收录。《我的幸福历程》主要是“从质疑起步、合理迁移、自我补白和走向无意”四个方面描述了自己在教科研这条幸福道路上留下的履痕，记录了自己从蹒跚学步到稳步前行的身影和专业发展的技术路线。其中的“幸福”取苏霍姆林斯基名言中的隐喻之意。……