原生态民歌在高等艺术院校音乐课堂中的引入

李博

摘 要：新时期，随著人们生活水平的不断提高，人们对于精神方面的需求也日益增加。原生态民歌作为一种非物质文化遗产，也是民族文化传播的一种重要途径。将原生态民歌引入高等艺术院校音乐课堂教学中，民族文化的传承、学生综合素质的提高以及教师教学水平的提高等都具有重要作用。本文主要阐述了原生态民歌的内涵，具体分析了其精神文化价值，强调了高等艺术院校音乐课堂引入原生态民歌的作用，并提出了几点引入措施。

关键词：音乐课堂 高等艺术院校 原生态民歌

近年来，随着社会的不断发展，人们对高等艺术院校音乐课堂教学水平提出了更高的要求。但是，就现阶段来讲，我国高等艺术院校音乐课堂教学依然存在诸多问题。然而，原生态民歌因其自然淳朴、唱法多样、地域鲜明、风格各异和民族文化浓郁的特点日益得到人们的广泛关注。因此，为有效提高高校音乐课堂的教学质量与效果，将原生态民歌引入到高等艺术院校音乐课堂中具有重要的意义。

一、原生态民歌概述

就目前来讲，理论界尚无给出原生态民歌的确切定义。通过总结发现，关于原生态民歌的观点主要有以下几种：一是以李玲、伍国栋为代表的学者强调的是原生态民族音乐自身的原生态性，认为原生态民族音乐就是未经改变传统的民族民间音乐；二是以樊祖荫、黄允箴为代表的学者强调的是原生态民歌的起源和创作传播特点；……