如何提高高中政治教学的有效性

王怀义

【关键词】 政治教学；有效性；教学工具；导入；时间管理； 评价机制

【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 C

【文章编号】 1004—0463（2017）11—0065—01

有效教学是指教师和学生以尽可能少的时间、精力、物力支出，取得尽可能好的教学效果，从而达到既定的教学目标，这也是教师和学生双重价值目标的体现，是每个教育工作者都努力追求的方向。下面笔者就怎样提高政治课堂教学的有效性谈几点自己的看法。

一、借助于现代化教学工具，提高效率

随着科学技术的进步和发展，课堂教学不再局限于传统的教学手段和教学设备。为提高高中思想政治课堂教学的有效性，学校可以通过引进先进的教学设备和技术手段进行课堂教学，节省教师课前搜集资料的时间、授课时板书的时间，教师引入的视频和图片具有较强的直观性，能节省课堂上解说的时间。这些技术设备和手段包括多媒体教学、网络教学等数字化信息技术，因其可以将图片、视频、动画、声音等多种媒体技术融入课堂教学中，使高中思想政治课堂教学更加生动、形象，有助于提高学生的学习兴趣。

二、精彩导入，激发兴趣

美国心里学家皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣，学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。”政治课教学内容本身比较枯燥、抽象、晦涩难懂，难以让学生产生兴趣。这就要求教师在教学的过程中想方设法使学生产生情绪高昂和求知欲旺盛的心理状态，使学生对所学知识产生热爱而非冷漠的情感，因而想学、乐学、会学。……