高职药物制剂技术专业实践教学基地建设要点

马莎+李倩

（曲靖医学高等专科学校，云南 曲靖 655000）

【摘 要】高职教育中主要通过实践教学提高人才培养质量，也是教学中非常主要的环节，通过建设校外实践基地有助于促进实践教学质量的提高。高职院校依托地方产业以校企合作模式建设校外实践基地是高职教育研究的主要课题。本文中以高职药物制剂技术专业为对象，分析实践教学基地建设现状及要点。

【关键词】药物制剂技术；实践基地；建设要点

引言：

高職药物制剂技术专业主要培养从事药品检验一线工作的应用型人才。教学内容重视掌握理论知识，也强调培养实践能力，因此建设校外实践教学基地具有现实意义。教育部也明确支持实践基地建设，但实际实施过程中存在一定难度，如何做好实践教学基地建设是各方研究的重点，本文就此展开相关论述。

一、实践教学基地建设现状及问题

现阶段大部分高职院校有着自己的实践教学基地，但大部分校内实践基地形式相对单一，通常学生仅是通过实验验证所学知识，且校内实验室规模偏小、仪器设备有限，其问题主要表现为以下几点：

（一）实践基地数量不足 药物制剂技术专业主要培养学生实验动手能力，需要大量与产业相关的一起设备。但高职院校经费有限，不能正常开设很多实验课程，制约药物制剂技术专业实践教学质量。受到资金限制，大部分校内实践教学设施相对落后，功能单一，部分实验仅能通过教师演示。因此说现有实践基地难以满足人才培养的需要。

（二）实践基地建设落后 校外实践基地建设形式主要通过学校选择合适制药企业以校企合作的模式建设时间基地。但校企合作建设实践教学基地多数情况下仅接受短期学生学习，给学生提供实习场所，不能有效发挥校外实践教学基地的作用，学生实习后也不能成为企业员工，因此企业不愿意投入太多，不能真正发挥校企合作的作用，造成实践教学基地存在滞后情况。

（三）缺少双师型的教师 高职院校的教师大多是毕业后直接入职从事教学工作，具有极高的理论水平，但自身并没有药厂等企业从业经历，缺乏实践教学经验，动手与实践能力不足。实际中可以指导学生实习实训的教师数量较少，影响顺利开展。要求实践教学基地存在一批专职与兼职结合的师资队伍，保证各项实践、实习活动顺利开展。

二、实践教学基地建设要点分析

高职药物制剂技术专业实践教学具有长期性与稳定性特点，因此需要实践教学基地保持常态化，促进实践教学基地建设的可持续发展。

（一）转变专业教学观念 教学改革最重要的就是转变教育观念，明确职业目标与特征，树立学生作为教学主体的现代教育理念。具体主要表现在两个方面：1）教师要进行创造性教学；2）学生需要创造性学习。教师由传统的单项传输向互动式教学转换，同时对教学活动要进行多方位的设计与思考，向组织者、指导者方向转变；而学生由原先的被动式学习转变为主动求知，积极探索知识技能；学校也由传统的理论教学模式向市场实践方向转变，开始产学研相三者结合，培养实用型技术人才。

（二）提高教师团队素质 一个必备基础为高素质的师资队伍体系，其对于课程教材的开发、教学方法的运用等，都发挥着重要作用。教师为了更好地开展药物制剂技术教学，需要对个人业务水平大力提升。药物制剂技术体验、药物制剂技术知识以及药物制剂技术能力等都是教师必须要具备的内容，只有这样，方可以将相应的案例分析引入到教学过程中，通过切身体验，将其创新药物制剂技术思维激发出来。要大力培训药物制剂技术教师，完善配套的激励体系，定期委派一些教师参与到药物制剂技术实践中。

（三）强化基础建设力度 从硬件方面入手，建设实践培养基地，为学生提供足够的实践场地；从相关的专业教学器材入手，可以为学生购买先进的计算机设备、专业的管理软件等，同时要为学生配备企业市场先进管理和实践的专业指导教材，提供先进的理论实践知识；学校要加大师资投入，可以聘请学校专业的教师及校外企业中专业的管理型人才，对学生进行专业的实践指导，定期开展实践课程讨论会，以确保学生实践能力的提升。人的行为都来源于意识，而实践意识在学生的专业实践中起到了重要的指导作用。所以，培养学生实践能力的首要条件就是养成学生的实践意识，同时采取专业知识和手段，强化学生的实践意识，加强学生的实践能力，鼓励学生积极主动的参加具体的实践活动。

（四）模拟仿真实训基地 借助现代科技构建仿真模拟软件，这样完全可以构建与企业真实药物制剂生产流程一样的环境，模拟各生产岗位安排实训学生进行操作演练，也可以将各生产环节做成小游戏，寓教于乐，帮助学生快速认识与掌握相关知识点。这种现代化的实训基地可以有效激发学生学习兴趣，强化实训效果，当学生前往校外企业实习时，企业接纳度肯定会大大提升。此外还可以通过组织学生和老师参加各级各类技能大赛，既提高了专业教师的技能和水平，弥补了现在实训教师动手能力的不足，也提高了学生对某一项目的技能技艺的锻炼和升华。组织一个项目的技能大赛，从校级到市级，再到省级和国家级，可以使学校设备、师资水平、学生技能水平得到质的飞跃。

三、结语

通过本文论述可以发现，建设校外实践教学基地可以促进教学质量与教学管理水平的提高。建设实践教学基地时要考虑企业人才市场需求，全面巩固学生基础理论与知识，强化实践教学质量，培养学生实践动手能力。高职药物制剂技术专业要充分利用地方优势，建立良好行业合作关系，提高校外实践基地建设质量。

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