情感因素对英语口语影响的研究

杜茹

（山西大同大学外国语学院，山西 大同 037009）

【摘 要】在中国， 许多人从小学到大学一直学英语，但他们的口语能力最为薄弱。所以越来越多研究者关注学习者的个性差异，特别是情感因素对英语口语的影响。克拉申在他的情感过滤假说中指出，学习者受到诸如个性，态度，动机和焦虑等情感因素的影响。国内外的研究者也指出，情感因素会影响到学习者的英语学习成效，甚至决定他们的成败。虽然越来越多的人关注情感因素，但相比较之下，研究者还是研究认知因素较多。大多数研究者都关注情感因素与听说读写能力的关系。基于克拉申的情感过滤假说，作者试图寻找一些有效的方法来提高学生的英语口语能力。此项研究在大同大学进行，80名大四英语专业的学生参与了调查，其中包括72名女生和8名男生。作者采用问卷调查的方法进行研究来寻找情感因素与英语口语的关系。数据分析显示动机和态度与英语口语成绩有密切联系.基于这一研究结果，我们可知情感因素对英语口语有影响。因此这一研究对英语口语发展有重大意义。

【关键词】克拉申的情感过滤假说；情感因素；英语口语

一直以来，中国学生的英语口语都非常弱，而大多数人都想提高口语能力。虽然大多数学生从小学到大学学习英语，但是听、说、读、写发展极不平衡。因为大家都知道，中国学生学习英语的主要目的是为高考，也就是说，他们的英语口语能力极为落后于他们的能力，阅读、听和写。……