以活动型课程建设推进政治学科核心素养培育

戴宵玲 方 军（浙江省定海第一中学，浙江舟山 316000）

以活动型课程建设推进政治学科核心素养培育

戴宵玲 方 军（浙江省定海第一中学，浙江舟山 316000）

思想政治课活动型学科课程采取课程内容与活动型课程相互嵌入、有机融合的方式，从活动主题、过程、形式、评价等方面实施相应教学策略，努力培养学生在面对复杂多变的现实生活情境时，能综合运用思想政治课程学习所获得的学科知识、技能与价值观，应对挑战，解决问题，并在此过程中，促进学生思想政治学科核心素养的形成。

活动型课程；思想政治学科；学科核心素养

当前，随着我国教育改革的深入，以核心素养统领课程设置、课程标准、课程实践越来越成为共识。思想政治学科提出了以政治认同、理性精神、法治意识和公共参与为内容的核心素养，以此实现立德树人的价值追求。在日常教学实践中要突出核心素养，就必须改变教学方式，走出传授知识碎片化、解题固定化、答案标准化的现状，以活动型课程建设为关键抓手，培养学生综合运用学科思维和探究技能，创造性地解决复杂的、不确定性的现实问题的能力。

一、活动主题课程化，紧扣学科知识

“活动型学科课程采取课程内容与活动型课程相互嵌入、有机融合的呈现方式。思想政治学科活动型课程的设计应以主题为单位，依据‘内容标准’，设定‘教学提示’”。[1]在主题拟定上，不仅包括课程的具体内容，而且展示价值判断的基本观点；……