初中历史教学中情境教学法的运用研究

周彩凤

（甘肃省临夏州临夏县谢家坡初级中学，甘肃临夏，731801）

摘 要：对于初中生来说，历史课程的学习非常的关键，更是对我国民族文化弘扬的关键。在实际教学当中，教师应该顺应新课改的要求，对传统教学模式进行改革和创新，通过情境教学法的运用，更利于历史课程教学的顺利开展。该类教学法是教师在课堂教学当中，通过创设生动形象的教学情境，让学生能够更好的掌握教材中的知识，使得学生的思维模式得到发展，本文针对初中历史教学中情境教学法的运用进行了论述，希望对我国初中历史教学事业的发展带来一定的参考价值。

关键词：初中 历史教学 情境教学法 运用

就我国目前的教学现状来看，在进行初中历史课程的教学时，由于很多因素的影响，使得教学受到限制。历史学科和其它的课程不同，它是对过去发生的事情进行回顾的科目，对学生知识的掌握有着一定的限制，更对学生的学习效率有着极大的影响。因此，为了使学生更好的学习、理解和掌握历史知识，激发学生的学习兴趣，老师将情境教学法应用到初中历史教学过程中，从而实现了资源的合理配置。在教学中利用情境教学法来加强学生对历史知识的掌握，适应了当前对教学改革的需求。许多教学内容都是寓于具体的情境之中的，比如生动形象的语言描述、分角色扮演、视频录像等等，本文就对情境教学法的运用做了详细的解析。

一、初中……