基于真实项目环境下的高职电子商务专业人才培养模式构建

（宿州职业技术学院 经管系，安徽宿州，234000）

摘 要：本文分析了目前高职院校电子商务专业在人才培养过程中存在的问题，如培养目标不明确、课程设置不合理、教师与学生缺乏实操能力等，针对这些问题本文构建了基于真实项目环境下的高职电子商务专业人才培养模式——“三维三阶段全程项目化”人才培养模式。

关键词：电子商务 三维三阶段 项目化 培养模式

2017年全国高校毕业生人数达795万人，较去年增加16万人，再创历史新高。2016年中国电子商务研究中心联合赢动教育发布的《2015年度中国电子商务人才状况调查报告》获悉，75%的电商企业存在人才缺口，本次报告显示，运营仍是电商企业最急需的人才，在被调查企业中占43%。其次，为推广销售人才，占比23%。显著的一个变化是，供应链管理人才需求量与去年相比，有了很大的提高，占5%。

一、电子商务专业人才培养存在的问题

近年来，尽管各高校积极努力，为社会培养了一大批紧缺的电子商务人才，但我们也看到目前电子商务人才培养中存在的严峻问题。一方面，社会对电子商务人才的需求迫切，另一方面，电子商务专业和其他专业相比，却成了入学的热门专业，毕业的冷门专业。造成这一现象的最根本的问题是人才培养系统性的偏差，集中体现在人才培养的效果与市场需求之间的偏离。具体来说主要存在以下几个方面的问题：

（一）课程开设不合理

现阶段我国电子商务专业教师大多是由经济管理与计算机专业方向的人才组成的。……