有关高效课堂在初中化学教学中的应用体会

王庆喜

【摘要】化学是一门研究物质的性质及变化规律的自然科学，是一门应用型极强的学科。初中化学的教育不仅仅在于某些知识点的掌握，培养学生的化学思维和研究的能力基础才是重点，学生科学价值观和态度，科学素养和正确认知、对待自然科学的能力是化学教育的关键。本文探讨了如何提高初中化学教学的高效性的方法，仅供参考。

【关键词】高效課堂 初中化学教学 应用体会

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）21-0139-02

一、引言

追求课堂教学效益最大化这是历来教学改革的重要目标。然而长期以来受传统教学观念的影响，认为高效的课堂取决于学生接收知识量的多少，而忽视学生对知识的理解与构建，忽视学生技能与能力的培养，这样只能将学生培养成机械的知识记忆者与运用者。随着课改的推进，更加关注学生素质与能力的全面发展。新形势下的高效课堂是建立在学生主体参与、快乐学习、主动探究的基础上，更加重视学生对知识的自主构建，重视学生技能的获取与能力的培养。要实现这一目标就必须要转变传统的教学观念，改革传统的教学模式，以新思想、新观念为指导，为学生构建愉悦而开放的教学环境，引导学生展开快乐而主动的探究。笔者现结合具体的教学实践对初中化学教学中如何构建高效课堂浅谈如下几点体会。

二、从教育对象入手改善教学

1.教师本身的能力要过硬

学生的学习成绩往往跟教师有关，而学生对教师的态度和看法很大程度上决定了他对这门学科的态度和看法。……