三管齐下谋发展

吴晓丽

【摘要】我镇教师大多为年轻教师，她们虽有满腔的工作热情，但这种热情往往具有幼稚性和不稳定性，需要通过幼儿园管理者的种种工作来使之成熟和稳定。现代管理理论也认为，人是管理的核心。因此，幼儿园的管理应把对教师的关心及其素质的培养与提高结合起来。笔者现结合自己的管理实践，从管理幼儿教师的知识、生活及情感这三方面来谈些看法。

【关键词】教师管理 幼儿园 发展

【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）21-0216-02

农村幼儿教育事业借助着市一个又一个的三年行动计划的强劲东风，出现了如雨后春笋般蓬勃发展的态势。各级教育主管部门也进一步加强了对农村幼儿教育事业的管理和指导，特别是市、镇两级教育主管部门对幼儿教育工作的重视与支持，极大地促进了农村幼儿教育事业的发展。这一切都为农村幼儿教育事业的深入发展营造了良好氛围，奠定了很好的发展基础。近年来各幼儿园投入了大量资金用于改善各种设施设备。从硬环境上已经对幼儿园进行了现代化管理，但是，幼儿园要真正地发展，还是要由每一位教师的发展来带动的。可见，人的管理是管理工作的核心要素，幼儿园管理的关键就是对教师的管理。为此，我建议幼儿园园长在管理幼儿园教师队伍方面做以下几方面尝试，以期对农村幼儿园的发展能有所启示。

一、补知识点 导幼儿园发展方向

幼儿园规模相对比较小的教师队伍比较不稳定，每学年都要有新教师加入保教队伍，这些新教师知识结构有所欠缺，平时工作又忙，自主学习时间少，结果形成消耗多、吸收少的知识消长状态，这些情况都严重制约了教育教学水平的提高。……