一个我最钦佩的人

浙江省衢州市柯城区新华小学 徐歆彤指导老师 祝云姣

一个我最钦佩的人

浙江省衢州市柯城区新华小学 徐歆彤
指导老师 祝云姣

午休时间，原本安静的教室热闹起来。同学们像一只只小鸟，叽叽喳喳，有说有笑。只有讲台的那一角，安静得出奇。一沓沓的作业几乎铺满了整张桌子，祝老师正扎在作业堆里……

祝老师是我们的语文老师，也是学校的会计。每天都忙得不可开交，陀螺似的打转，连上厕所都要跑步去。可是只要午休时间一到，她就像被钉在了讲台凳上似的。

你看她轻轻地翻开了作业本，本子成了一块块田地，她手中的笔就像一把犁，在田地上辛劳地耕耘着。很快，田地上就留下了这把犁走过的痕迹。有时，那支笔会顿住，她抬起头，眉头微皱，好像在思索什么。这时的犁化作了一把锄头，细心地锄去了田地里的一些杂草。有时，她手中的笔就像一个洒水壶，在田地上洒下了许多柔美的浪花，不一会儿，那田地上就开出了许多鲜艳的小花。有时，小花的旁边还会长出一行行秀丽的小字：

“为你工整的字点赞！”

“你的描写让我眼前一亮！”

……

每当祝老师写下这一行行字的时候，这样灿烂的小花也会开在她的眉梢、眼角。而当我们收到这样的作业时，我们的嘴角、心间也会开出同样绚丽多彩的小花。

时间从孩子们的欢笑声中匆匆跑过，从老师的笔尖流过。讲台上的作业渐渐少去了……

每天，祝老师的午休，都是这样度过的。每次我看到这静静的一幕，我心中就会涌起一股敬意……

【严老师的话】

一个极其普通的题目，一篇极不普通的文章，一位颇不普通的小作者。

小作者善于捕捉素材——在老师繁杂琐碎的工作中，截取一小段时间予以关注，其写作嗅觉相当敏锐。

小作者善于放大细节——明明只是写老师每天午休时间都在班里批作业这么简单的一件事，却能洋洋洒洒铺陈开来，动作神态描述非常到位，想象丰富又合情合理。

小作者善于推陈出新——若是写“老师是辛勤的园丁”，那是老调重弹，可是小作者笔锋一转，将学生的作业本比作田地，将老师手中的笔比作犁与水壶，将本子上的错误比作杂草，将师生的喜悦比作小花……老师不是园丁，又胜似园丁；处处未写园丁，又处处皆是园丁，简直神来之笔。

建议题目改为《午休时的祝老师》，指向更明确一些。