荣誉学院本科生职业生涯规划调查研究

张盈盈+俞逸文+周梦倩+蔡一凡

（江南大学田家炳教育科学学院，江苏 无锡 214122）

摘 要： 对江南大学至善学院学生职业生涯规划现状进行调查，同时综合考查学院的日常教学、政策制度及实践活动对其的影响作用，以期为本科荣誉学院职业生涯规划教育模式提供依据和思路。针对调查结果提出对策：实现教学特色与职业生涯规划的对接；深化政策制度与实践活动对职业生涯规划的影响；建立渐进、连贯的职业生涯规划教育体系；树立长远、全面的职业生涯规划意识。

关键词： 本科荣誉学院 大学生职业生涯规划 荣誉教育

荣誉学院是目前大部分高校开展荣誉教育的一种普遍形式。荣誉学院实施的荣誉教育就是各高校针对选拔出来的优秀人才，集中优质教育资源，为实现其精英人才的培养目标而设计的个性化培养模式。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确指出，高等教育要提高人才培养质量，牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。荣誉教育旨在“塑造心智和性格；关注思考、感受方式的获得；鼓励学生的抱负以及为实现抱负提供社会支持与智力资源”[1]。因此，荣誉教育是培养拔尖创新人才的重要途径。荣誉教育培养下的人才作为能够推动社会经济和文化事业发展进步的各领域领袖人物，应该做好职业生涯规划，实现自身能力与社会要求的高度切合。……