小学语文写作教学分段训练模式的应用分析

王薇+孙沧桑

（淄博市周村区王村镇中心学校，山东 淄博 255311）

摘 要：在新课标背景下，创新写作教学方法对于提高学生的语文成绩、提升学生的语言和情感表达能力具有重要意义。本文介绍了写作分段训练模式的优势，并提出了具体的教学建议。

关键词：小学写作教学；分段训练模式；应用方法

小学阶段是义务教育的基础阶段，但是这一阶段学生的年龄跨度比较大，不同阶段的学生在智力水平、理解能力、心理特点、语言表述能力等方面均存在明显差异。传统写作教学模式中没有充分意识到学生这些方面的差异，教学模式千篇一律，缺乏创新，难以全面提升学生的写作能力。因此，教师应结合不同阶段学生的特点，开展分段写作训练。

一、分段训练模式的内涵及作用

分段训练模式是充分结合学生在不同成长阶段内的特点所开展的具有差别性的写作训练，该模式尊重学生的主体差异性，体现因材施教的教学理念。分段训练模式要求教师依照年级的差别，将学生划分为不同层次，结合学生的实际情况，进行有针对性的写作培养，逐步提升学生的写作能力。

在小学阶段采用分段写作训练模式对于学生的成长具有重要意义。一方面，能提高学生的写作能力。不同阶段内，学生所接触和掌握的知识在不断增加，强化写作训练，能够更好地促进学生将自己掌握的知识转换为语言表述形式，丰富写作内容，增加内容深度。这能够快速、全面地提高学生的写作水平，符合新课标的写作教学要求；……