浅谈如何消除初中英语教学中的两极分化

赵静

摘 要：初中英语已经成为初中教学课程中的重要内容。在开展初中英语教学的时候，要重视学生的态度，照顾好学生的心理情感。随着课堂内容不断深入，学生的学习压力在不断增加，而学生的自身水平又有着差别，因此很容易出现班级两极分化的现象。面对这种情况，学校和教师要给予充分的重视，协调好学生之间的差距，缓解两极分化的现象。

关键词：初中英语；两极分化；原因；对策

初中英语对于初学者而言具有一定的难度，特别是学生自身的英语水平有着差距，对英语学习就会产生不同的态度。教师是进行英语教学的直接人员，因此，教师要注重整体教学效果的提升，综合考虑学生的能力水平，采取科学的教学手段，避免出现两级分化现象，为学生的健康发展提供条件。

一、学生两极分化现象产生的原因

（一）学习方法缺乏科学性

正确的学习方法是学生进行学习的关键。在当前的教学中，尽管一些学生刻苦学习，但是由于方法上的缺陷，很难取得好的成绩。对于初中英语学习而言，掌握正确的语音、语法和词汇等的学习方法，是学好英语的关键。如果不能分析实际情况只是一味的死记硬背，很难在英语学习方面取得成效。除此以外，英语学习也要不断的进行练习，不是一次学习之后就可以掌握的。在课堂学习的知识，要在社会生活实践中加以锻炼，系统地学习、记忆，将英语化为自身的知识技能，才能真正学好这门学科。……