漫话写作“四步曲”

邵馨漪

作文是集字、词、句、段、篇为一体的语文知识综合体。它是语文教学的重要组成部分，是提高学生正确运用语言文字能力的重要途径。作文教学对于全面提高学生的语文水平有其至关重要的作用，对于小学生来说，“大纲”要求：能写记叙文和一般的应用文，做到思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文句通顺，正确使用标点符号，格式正确，书写规范工整。

在几年的语文教学实践中，我发现不少同学对作文都不感兴趣，甚至怕得要命，习作起来往往敷衍了事，其效果可想而知。究其原因：没有兴趣，基础太差。学生反映大致有两点：一是感到无话可写；二是有话写不好。前者是材料问题，后者是表达问题，这两个问题是提高写作能力必须解决的首要问题。

那么，如何提高学生的写作水平呢？笔者认为必须从以下几方面着手。

1、多读书，读好书。读书破万卷，下笔如有神，是说写好文章应重视读书。读书能丰富知识，提高认识，又能学习写作方法。要提倡多读书，读好书，养成良好的读书习惯。正如鲁迅先生所说的那样，（读书）如蜜蜂采花酿蜜，采过许多花，才能酿出最甜、最鲜的蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限。

2、关心生活，感受生活。生活是一部“无字书”。生活中有取之不尽，用之不竭的写作材料。要时时留心生活中的人和事，有的同学总觉得生活很平淡，没有什么可感、可写的素材。其实，不一定非要大事情才能引发感受有可写之处。一个自然的景象，一个小小的微笑，一丝淡淡的心绪，都能引起人的某种感受，都可成为写作的契机。……