如何使西藏高校的《基础汉语》课程更好地服务于西藏建设

左燕梅

摘 要：新时代下的西藏对高校人才培养有新的要求，因此西藏高校的《基础汉语》教学也应该与时俱进，树立先进的教学理念，改革教学方法，更新教学内容，实现《基础汉语》在西藏高校的真正价值，为西藏培养综合应用型人才做出积极贡献。

关键词：西藏高校；基础汉语；人才培养；改革

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）22-0020-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.22.009

西藏高校是西藏地区人才输出的重要基地，《基础汉语》教学则是提高西藏人才汉语能力和人文素质的根本途径。近年来，基础汉语教学在西藏受到越来越多的关注和重视。原因是随着西藏经济和文化的高速发展，西藏社会对民众人文素养的要求越来越高。因此，西藏高校《基础汉语》的任课教师们，应从新时代下西藏对人才培养新要求的角度上，去改革教学理念，改进教学方法，更新教学内容，更好地服务于西藏的建设。

一、树立先进的教学理念

21世纪是知识经济时代，在这样的时代，无论对于个人、单位、甚至国家来说，知识和技能都是其在这个竞争激烈的世界里立足的首要条件。西藏高校的《基础汉语》教学要和时代接轨，站在更为广阔的视角去设定教学理念。不仅要进行基础知识传授，更要从学生能力和文化素养的培养上着眼。因此西藏高校《基础汉语》的授课教师们应树立如下的教学理念：第一，将汉语知识传授和能力培养相结合。在过去的教学中，西藏高校的汉语文教师们普遍偏重语言知识的传授，而在学生能力的培养方面则关注较少，仅仅将能力培养放在阅读和写作上。……