素质教育背景下化学化工类专业双创课程体系的构建

赵雪+王彦斌+苏琼+谷紫然

摘 要：“双创”即创业和创新，目前，随着社会经济和科技的快速发展，社会对创新型人才的需求也在急速增加，为了培养出一批高素质、敢创新的人才，国家也在极力号召各大高校开设双创课程，提高教育质量。基于此，本文中笔者分析了高校创新创业课程教育开展的意义，并对化学化工专业双创课程体系构建的策略进行了讨论。

关键词：化学化工 双创新创业 课程体系

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2017）07-0022-01

1 素质教育环境下高校创新创业课程教育开展的现状及问题

如今，国家提倡素质教育要以人为本，要求学校对学生的教育不能局限于知识的传授层面，而是要培养学生的创业创新能力，使学生能够更快地适应社会的发展。有效开展创业创新课程 ，能够培养一批有感情、有创意、敢于创业的高素质新型社会人才。

但是，我国普通高等学校的现阶段教育中，创新创业课程的开发还处于初期阶段，与其他课程相比，缺乏有效的教育经验用以指导和参考，也没有丰富的教学资源和师资力量，再加上很多高校对于创新创业课程的开设以及课程模式和教学方式的应用都亟待完善，这使得整个创新创业课程教学的发展速度较慢，质量水平较低。

另外，除了学校的客观条件不够优厚，学生自身也存在很多问题。目前高等学校的学生，很大一部分在之前的应试教育模式下，养成了只想学习，不顾其他的思想观念。……