试分析如何在高中历史教学中运用不同的图像史料

韩亚洲

摘 要：如何做好高中历史课程的改革，是每个教育工作者需要认真对待，仔细研究的问题。本文从在高中历史教学中运用不同图像史料这一个方面，探究高中历史教学的改革，以期可以对不同的图像史料进行合理的运用，达到激发学生学习兴趣，提高高中历史课程教学效率和教学质量的目的，为相关高中历史教育工作者提出意见和建议。

关键词：高中历史教学 图像史料 运用

中图分类号：G633.5 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）07-0103-01

1 图像史料的分类

（1）图片史料：图片史料，顾名思义，就是以照片、图片，绘画等形式呈现出来的静态的历史资料，大致分为五类，第一类，人物图像图，即中国古代著名人物的肖像画，第二类，政治经济和社会生活图，即反映一定时期的国家的政治经济和社会生活的图片。第三类，科学技术图，即描绘重大科技发明的图片。第四类，艺术品图，即描绘陶瓷、书法、绘画等艺术品的图片。第五类，地图，地图的种类有很多，例如水利工程地图、军事地图等历史图片。

（2）影视史料：影视史料同图片史料相对，是以影片记录的形式呈现出来的动态的历史资料，大致分为两类，第一类，历史纪录片，就是真实反映历史史实的影片资料，具有相当高的权威性。第二类，历史剧情片，就是根据当时的历史史实所拍摄的历史影片，可高度还原当时的历史情境，有很大的参考价值。

2 图像史料在高中历史教学中的运用策略

（1）历史照片的运用策略：历史照……