甘南少数民族地区青少年生态价值观教育基本内容建构

沈艳花+李锋+沈俊花+刘云玉+杨文平

摘 要：合理正确的教育内容是进行青少年生态价值观教育的重要条件之一，面临当前甘南少数民族地区严峻的生态环境危机以及甘南少数民族地区青少年态价值观现状，要求我们必须破除“人类中心主义”价值观的束缚，以科学发展观为指导，建构以可持续发展观为核心，以生态自然观为基础，以生态平等观、生态义务观、生态消费观为支撑的科学的生态价值观教育的内容，增强甘南少数民族地区青少年尊重、爱护自然，保护环境的生态道德意识。

关键词：甘南少数民族地区 青少年 生态价值观教育 基本内容

中图分类号：G632 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）07-0136-01

1 可持續发展观

将可持续发展观纳入到甘南少数民族地区青少年生态教育的内容，引导他们树立“生态生产力”的新观念，使他们科学的认识人在自然界中的地位，将人与自然关系的认识和实践建立在可持续发展战略的基础上，从而正确认识人类对自然界的依赖性和自然界对人的包容，正确认识和处理人与自然交互过程的作用和影响。甘南少数民族地区青少年是本地区未来社会建设的生力军，只有他们具备了正确的可持续发展观，才能使可持续发展战略落实到实际行动上。

2 生态自然观

长期以来，受西方传统生态价值观的影响，学校偏重主客二分的自然观教育，以人类社会与自然界的相对立为基调，人为地将有机的自然系统分为社会系统和自然系统，而且强调二者的分离与对立，忽视了二者的统一。……