让学生的灵性在活动德育中绽放

摘 要：人具有生命，更具有别于其他生命的灵性。学生作为最具天赋的一个群体，他们的灵性需要通过活动德育去塑造，以活动为载体，以德育为目的，使学生在寓教于乐的活动中培养健康的情趣，提高道德品质，锤炼意志品格，从而塑造良好灵性。

关键词：活动 德育 绽放

中图分类号：G622 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）07-0208-01

活动德育是思想教育新理念之一，它的提出源于活动教育思想。活动德育是让学生在活动中孕育道德，同时又寓德育于活动之中，在乐中学，在学中乐，相辅相成，互相促进。活动德育主要分为常规活动、主题活动、创新活动三类，它们具有不同的特点，也有不同的功能，对学生灵性的形成与发展发挥着不同的作用。

1 坚持常规活动——塑造灵性

教育是一门艺术，尤其是德育，它对生命的润泽、心灵的熏陶并非立竿见影或一劳永逸的，而是一个点滴积淀、潜移默化的漫长过程。因此，德育工作需要长期坚持。我们将一些基本性的德育活动常年如一日地开展，从而打造出常规性德育特色活动。比如升旗活动就是常规性特色活动之一，我们学校升旗活动与众不同之处就在于，我们已经把升旗活动视为一门德育校本课程去对待。当升旗成为课程，它的规范化、专业化程度相应的就要有新的要求和标准，与课程有关的计划、目标、内容、时间、方法、评价等要素都要在活动中得以体现。正是对升旗活动的高层定位和高度认识，才推动了这项活动别具一格的特色发展。……