高中英语短文改错教学探讨

苏丽清

福建省晋江市季延中学

【摘 要】探究有效的教学策略，帮助学生突破得分瓶颈，在短文改错取得令人满意的分数也就更具迫切性和重要性。作为一个新题型，短文改错的提升是不可能一触而就的，老师们应该共同探究更为有效教学策略，引导学生重视整体和语境，充分运用基础的语言和语法知识，从句型结构、词的变化、词类选择、词的搭配、习惯用法出发，快速准确地找出错误并改正。

【关键词】高中英语 短文改错 句型结构 题型

2016年是福建省回归全国统一考试的第一年，这对老师和学生们既是一次机遇，也是一个冲击和挑战。我们面临着语法填空、七选五及短文改错的新题型，因此如何积极有效地备战全国课标卷I也成了高中英语教学的当务之急与重中之重，特别是学生们极易丢分的短文改错。高考英语短文改错是集语法知识和语言技能为一体的综合性英语试题，是测试考生书面表达能力的比较客观的方式。它能全面地考查学生对语言的评价与校正能力及对词汇、语法和语篇三要素的掌握及在语篇中的合理有效运用的能力。短文改错的语言材料通常取材于考生自己的作品或类似于考生的随笔，且话题比较常见并为考生所熟悉，篇章结构的难易程度符合中国学生的认知水平，即通俗易懂，基本上无生僻的语言障碍和怪偏难的语句结构。词数通常也与书面表达一样，在100词左右。短文改错题具有“高起点、低落点”的特点，对学生的语言感觉和语篇中的语言应用能力要求较高。……