中职数学教学与信息技术整合的实践探究

王晓忠

[摘 要] 随着社会信息科学技术的成熟发展，将课堂教育与信息技术整合起来已经成为教育发展的产物，数学作为一门重要的学科，对学生将来发展有重要的作用，因此将信息技术与数学教学结合有着深远的意义。中职院校学生普遍数学基础较差，因此将信息技术和数学教学整合，摸索新型教学方法，增强学生学习兴趣、提高教学质量是需要探究的方向。

[关 键 词] 中职；数学教学；信息技术

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）34-0202-01

在信息技术高速发展的时代，教育教学中使用各种信息技术进行辅助教学已经势在必行。随着教育改革的推进，在中职数学新课程标准也提到：“在教学中，应重视利用信息技术来呈现以往课堂教学中难以呈现的课程内容。同时，应尽可能使用科学型计算器、计算机及软件、互联网以及各种数学教育技术平台，加强数学教学与信息技术的结合。教师应恰当使用信息技术，改善学生的学习方式，引导学生借助信息技术学习有关数学内容，探索、研究一些有意义、有价值的数学问题。”

一、激发学生学习兴趣，是数学教学与信息技术整合的关键

数学是一门抽象性、逻辑性较强的学科，相对其他学科学习难度较大，再加上中职学生基础普遍较差，所以对数学学习不是很重视。因此探究如何将数学教学与信息技术整合，关键是利用信息技术激发学生学习数学的兴趣，培养学生自主学习的能力。老师在课堂上要摒弃呆板的灌输式教学，应该结合中职数学的课程特点，灵活利用信息技术工具和网络技术手段，通过网络与学生进行互动教学，从而让这种新奇的教学模式激发学生学习数学的热情。……