教育信息化可持续发展研究

许学江

[摘 要] 着重分析了教育信息化可持续发展存在的问题，并探索了教育信息化可持续发展的策略，以促进教育信息化可持续发展。

[关 键 词] 教育；信息化；可持续发展；策略

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）32-0125-01

信息技术创新了教育手段，为教育发展提供了新方向。教育信息化即是教育事业在信息技术支撑下呈现的新的发展趋势。教育信息化能够有效提高我国教育水平，促进教育改革。因此，我国十分重视教育信息化的可持续发展，积极探索教育信息化可持续发展的科学方法。但是，由于受传统滞后教育模式的影响，教育信息化发展过程中仍存在教育观念滞后、信息化水平不高、缺乏技术人才等问题需要解决。研究教育信息化可持续发展不仅能够有效提高教育信息化水平，而且对我国教育事业的长远发展有深刻意义。

一、教育信息化可持续发展存在的问题

（一）教育观念滞后

受传统教育的影响，很多学校的教育观念仍然跟不上时代的发展，仅仅适合“灌输式”教育。教育信息化发展不仅要求学校具备先进的教学设备和高素质的教师队伍，而且还要求学校具备先进的教育观念，强调学生的自主学习和学生的素质发展，不能一味重视学生的成绩提升。然而，现阶段，很多学校和教师的教育仍以提高学生的成绩为主要目标，强调学生对知识的机械学习，而忽视了学生在学习过程中思维和能力的发展，教育观念滞后。

（二）教育信息化水平不高