对媒介融合背景下广播电视编导教育的改革和发展的浅析

张冰阳

[摘 要] 新闻传播媒介作为社会各界的中介，其是社会各个阶层、各个团体以及个人之间相互沟通相互了解的桥梁。随着现代科技的不断发展，整个媒体行业的运行以及传播模式都发生了巨大的变革。在现代 “自媒体”时代媒体行业更加重视的是双向传播（Two-way Communication）即存在着反馈和互动机制的传播活动。因此，结合现代媒介环境的变化，也从一线教师的角度来浅析如何调整教学模式，注重培养学生的实践技能，更新教育理念并促进广播电视编导专业在新闻传播方面的健康发展。

[关 键 词] 新闻传播；传播模式；媒介融合；教育改革

[中图分类号] G648 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）25-0092-02

目前，随着多媒体网络技术的迅猛发展，各类媒体已经不再是单向传播（One-way Communication），即传播者与受传者只是单方面的“给予”和“接受”的关系，而是注重双向传播（Two-way Communication），即存在着反馈和互动机制的传播活动。这一改变使当今普罗大众在接收信息这一步骤中从原有的“接受式”信息模式转换到“发现式”信息模式。这一转换也使新闻传播教育和新闻传播工作面临着巨大的挑战。特别是在新闻传播的教育中，教师需要思考在平日的教学中应该如何培养学生既能跟上当今全媒体时代革新的步伐又能拥有融合思维，高新闻敏感度并能进行独立思考的新一代媒体人。

一、当代媒介融合背景下广播电视编导教育所面临实际应用的问题

（一）传统媒体教育理念与网络媒体时代发展教育理念所存在的问题