综合实践活动课中如何有效的开展小组合作学习

朱周

综合实践活动课程是一门必修课，贯穿小学到高中的全过程，侧重培养学生的合作探究意识，有利于学生形成自主、合作、探究的新型学习方式。综合实践活动课程所体现的综合性、实践性和创新性，是新课程改革的核心理念。该课程的积极、全面实施是为国家培养综合创新型人才的有力保证。而这门课程的实施运用最多的探究方式就是小组合作学习。合作学习作为新课程倡导的一种重要的学习方式，尤其适合综合实践活动学科重实验、重探究、重过程、重体验的特点，在促进学生情感交流，互帮互助，共同提高，发挥学生学习的主动性，培养学生的探究能力方面起着积极的作用，只要我们在综合实践活动课的实践中，不斷探索和积累，相信有效的合作学习必将在综合实践活动教育教学中产生巨大的魅力。

合作学习是指在小组或团队中为了完成共同的任务，经历亲手实践、自主探究交流的过程，是有明确责任分工的互助性学习。新课程体现了诸如国家意识、民族精神、社会责任感、团队精神、民主与法制、与自然界和谐相处等新的培养目标，同时在课程实施改革中提出培养“交流与合作能力”。这些正是合作学习的实质所在。因此，倡导合作学习并不是简单地延续从前我们进行过的小组学习（这种小组学习往往是为了完成老师的教学任务服务的），而要把团队精神、合作意识的培养作为重要的目标和内容。合作学习的目的还在于使每一个学生尽可能地参与到学习活动中来。……