应用型本科《软件工程》精品资源共享课程建设思路

余久久

摘要：该文针对应用型本科《软件工程》课程的教学目标，结合教学实际，从课程资源建设、教学团队建设、教学方法改革、课程网站建设、软件工程信息化平台建设共五个方面提出了《软件工程》精品资源共享课程的建设思路。并对今后教师需要增强“教学再设计”能力，以及高校建立MOOC/SPOC教学发展中心这两个方面进行思考与展望。

关键词：应用型；软件工程；精品课；MOOC；SPOC；教学团队；教学再设计

中国分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）14-0100-02

1概述

精品课程建设是我国“高等学校教学质量和教学改革工程”的重要内容之一，高校实施精品课程建设是一项深化教学改革、提高教学质量的系统工程。精品课程类别又分为精品资源共享课程与精品视频公开课程。其中，精品资源共享课是以校内师生为服务主体，同时面向社会学习者。其建设是以课程资源的系统化、完整性为要求，覆盖该课程的核心教学目标，通过共享系统向高校师生和社会学习者提供优质教育资源服务，以促进现代信息技术在教学中的应用，实现优质课程教学资源共享。本文以应用型本科省级精品资源共享课程—《软件工程》为例，结合安徽三联学院本地化教学环境，提出具体的课程建设思路，并对未来建设内容进行思考与展望，这对于推动当前《软件工程》课程教学改革活动具有重要的作用。

2应用型本科《软件工程》课程教学目标

应用型本科人才培养目标即服务于地方经济发展，注重学生的专业实践能力，旨在培养学生动手技能，教学体系建设中突出对专业（课程）层面上的“应用”，核心环节是实践教学。……